به گزارش صراط به نقل از واحد مرکزی خبر،آقای حدادعادل
در بیست و نهمین اجلاس سراسری روسای آموزش و پرورش تاکید کرد: چشم های
مسلمانان و آزادی خواهانی هم که می خواهند از سلطه استکبار رهایی یابند به
آموزش و پرورش است چراکه آموزش و پرورش برای اداره کشورها و خدمت به سایر
مسلمانان نیرو تربیت می کند.
وی خطاب به روسای اموزش و پرورش حاضر در این اجلاس گفت: همه کسانی که در آینده سرنوشت این کشور را به دست می گیرند از بالاترین مقام تا مسئولیت های جزئی امروز در مدرسه هایی درس می خوانند که مسئولیت اداره آن مدارس به عهده شماست.
حدادعادل با اشاره به بیداری اسلامی و تاثیرات انقلاب اسلامی بر نقاط دوردست جهان که در پی این انقلاب ها بیشتر خود را نمایان می کند، افزود: گویی باران رحمتی که در 33 سال در قله های ایران بارید امروز بر اثر نفوذ در اعماق به صورت چشمه هایی جوشان ظاهر شده و زندگی مسلمانان را سیراب می کند بنابراین در این مسیر پرفروغ نمی توان از جایگاه آموزش و پرورش و معلمان غافل شد.
وی گفت: مشاهده آثار جهانی انقلاب اسلامی و بیداری اسلامی وظیفه ما را برای اداره کشور سنگین تر می کند و ما برای ایفای وظیفه سفیر جهانی باید پایه های انقلاب را در کشور استوارتر کنیم و این مهم مستلزم آن است که تک تک افراد جامعه انسان هایی مومن، فرهیخته و کارآمد تربیت شوند که این مسئولیت بیش از همه دستگاه ها متوجه آموزش و پرورش است.
حداد عادل بر ضرورت تحول در آموزش و پرورش باتوجه به مسئولیت های سنگین آن تاکید و خاطرنشان کرد: البته آموزش و پرورش برای تحول در ملت خود را متحول کند و برای تحول در آموزش و پرورش نیز باید تحول را از معلم آغاز کرد و تحول در معلمان نیز در مراکز تربیت معلم که وظیفه بسیار سنگینی به عهده دارند صورت می گیرد.
وی افزود: معلمی تخصص است و هر عالمی نمی تواند عالم باشد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه با بیان اینکه مراکز تربیت معلم فقط از سوی آموزش و پرورش می تواند بهتر اداره شود، افزود: اینکه تصور شود وزارت علوم می تواند در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان تحول ایجاد کند درست نیست زیرا آنان هر مرکز و دانشگاه مرتبط با فرهنگیان را به مثابه یک دانشگاه یا مرکز همانند سایر مراکز و دانشگاه ها می دانند و این موضوع امری طبیعی است.
حدادعادل گفت: همانگونه که تربیت پزشک به وزارت بهداشت سپرده شده است تربیت معلم و مراکز آن نیز به آموزش و پرورش سپرده شده است و خوشبختانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با اقدامی موثر در این زمینه گام انقلابی برداشت.
وی در ادامه بر ضرورت افزایش برنامه های کیفی برای مراکز تربیت معلم تاکید کرد و افزود: خطری بالاتر از این است که برای تربیت معلم به صورت کمی و کیفی برنامه نداشته باشیم و منفعل منتظر بنشینیم که چه کسی مراجعه کند و بعد آموزش و پرورش را از حق التدریسی ها که آموزش معلمی ندیده اند پر کنیم.
وی خطاب به روسای اموزش و پرورش حاضر در این اجلاس گفت: همه کسانی که در آینده سرنوشت این کشور را به دست می گیرند از بالاترین مقام تا مسئولیت های جزئی امروز در مدرسه هایی درس می خوانند که مسئولیت اداره آن مدارس به عهده شماست.
حدادعادل با اشاره به بیداری اسلامی و تاثیرات انقلاب اسلامی بر نقاط دوردست جهان که در پی این انقلاب ها بیشتر خود را نمایان می کند، افزود: گویی باران رحمتی که در 33 سال در قله های ایران بارید امروز بر اثر نفوذ در اعماق به صورت چشمه هایی جوشان ظاهر شده و زندگی مسلمانان را سیراب می کند بنابراین در این مسیر پرفروغ نمی توان از جایگاه آموزش و پرورش و معلمان غافل شد.
وی گفت: مشاهده آثار جهانی انقلاب اسلامی و بیداری اسلامی وظیفه ما را برای اداره کشور سنگین تر می کند و ما برای ایفای وظیفه سفیر جهانی باید پایه های انقلاب را در کشور استوارتر کنیم و این مهم مستلزم آن است که تک تک افراد جامعه انسان هایی مومن، فرهیخته و کارآمد تربیت شوند که این مسئولیت بیش از همه دستگاه ها متوجه آموزش و پرورش است.
حداد عادل بر ضرورت تحول در آموزش و پرورش باتوجه به مسئولیت های سنگین آن تاکید و خاطرنشان کرد: البته آموزش و پرورش برای تحول در ملت خود را متحول کند و برای تحول در آموزش و پرورش نیز باید تحول را از معلم آغاز کرد و تحول در معلمان نیز در مراکز تربیت معلم که وظیفه بسیار سنگینی به عهده دارند صورت می گیرد.
وی افزود: معلمی تخصص است و هر عالمی نمی تواند عالم باشد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه با بیان اینکه مراکز تربیت معلم فقط از سوی آموزش و پرورش می تواند بهتر اداره شود، افزود: اینکه تصور شود وزارت علوم می تواند در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان تحول ایجاد کند درست نیست زیرا آنان هر مرکز و دانشگاه مرتبط با فرهنگیان را به مثابه یک دانشگاه یا مرکز همانند سایر مراکز و دانشگاه ها می دانند و این موضوع امری طبیعی است.
حدادعادل گفت: همانگونه که تربیت پزشک به وزارت بهداشت سپرده شده است تربیت معلم و مراکز آن نیز به آموزش و پرورش سپرده شده است و خوشبختانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با اقدامی موثر در این زمینه گام انقلابی برداشت.
وی در ادامه بر ضرورت افزایش برنامه های کیفی برای مراکز تربیت معلم تاکید کرد و افزود: خطری بالاتر از این است که برای تربیت معلم به صورت کمی و کیفی برنامه نداشته باشیم و منفعل منتظر بنشینیم که چه کسی مراجعه کند و بعد آموزش و پرورش را از حق التدریسی ها که آموزش معلمی ندیده اند پر کنیم.
