۱۵ آبان ۱۴۰۰ - ۱۶:۱۰

هشدار یک نماینده درباره آموزش حضوری در مدارس و دانشگاهها

رضا حاجی پور سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، گفت‌: بازگشایی مدارس با این شرایط به صلاح نیست و اگر خدایی ناکرده وارد پیک بعدی شویم امکان جبران عواقب آن دشوار است.
کد خبر : ۵۷۵۵۵۳
رضا حاجی پور سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌وگو با میزان در مورد بازگشایی مدارس در دوره متوسطه دوم از امروز ۱۵ آبان ماه گفت:با توجه به شریط موجود مدارس کشور و اینکه بیشتر کلاس‌های آن بالای سی نفر جمعیت دارد، امکان فاصله گذاری و رعایت پروتکل‌های بهداشتی ممکن نیست.
هشدار یک نماینده درباره آموزش حضوری در مدارس و دانشگاهها

وی ادامه داد:نظر کمیسیون آموزش نیز بر این است که بازگشایی مدارس با این شرایط به صلاح نیست و اگر خدایی ناکرده وارد پیک بعدی شویم امکان جبران عواقب آن دشوار است.

وی در پاسخ به این سوال که با توجه به سردی هوا آیا امکان بازگذاشتن پنجره‌ها و تهویه کلاس‌ها وجود دارد یا خیر، گفت:این نکته قابل ذکر است که باید به سمت آموزش حضوری حرکت کنیم، وضعیت دانش آموزان به گونه‌ای نیست که بتوانیم به ادامه روند آموزش مجازی فکر کنیم، اما با شرایط موجود در مدارس کشور و جمعیت متراکم کلاس‌ها امکان فاصله گذاری و رعایت پروتکل‌ها و بحث تهویه وجود ندارد، از این رو در شرایط فعلی وضعیت مناسبی برای بازگشایی وجود ندارد.

نماینده مردم بابل گفت:برخی از مدارس از فضا‌های بزرگتر مثل سالن‌های وزرشی و نمازخانه‌ها برای برگزاری کلاس‌ها استفاده کرده اند، اما مگر چه تعداد از مدارس ما چنین فضا‌هایی دارد، یا مگر چه تعداد از کلاس‌ها را می‌توان در این فضا‌ها برگزار کرد؟

این نماینده مجلس با اشاره به چالش‌های پیش آمده در سال گذشته پس از بازگشایی مدارس گفت:همه چیز باید سنجیده شود در مدارس با کلاس‌های بالای سی نفر باید تدبیری از سوی آموزش و پرورش اندیشیده شود، در غیر این صورت سلامت دانش آموزان و خانواده‌ها به مخاطره خواهد افتاد.

وی در پایان با بیان این نکته که هیچ چیز برای دانش آموزان جای مدرسه را نمی‌گیرد، گفت:آموزش حضوری مزایایی دارد که آموزش مجازی ندارد، اما آموزشی حضوری در شرایطی می‌تواند ایمن باشد که جمعیت کلاس‌ها حداکثر بیست نفر باشد فضای تشکیل کلاس بزرگ باشد و امکان رعایت فاصله گذاری و تهویه مناسب وجود داشته باشد، در غیر این صورت به پیک بعدی نزدیک می‌شویم که جبران آن هم دشوار است.